KALLID VIIENDIKUD!
MÕNUSALT AKTIIVSET JA TEGUDEROHKET VAHEAEGA!
KOHTUME 3. NOVEMBRIL KELL 8.25! SANDRA, OLE VAPPER!

KLASSIÕHTU

Veerandi viimast päeva tähistasime klassiõhtuga. Kohal olid kõik peale Sandra ja Markus O. Ei saanudki mahti viiendikelt uurida, kuidas nad peoga rahule jäid, aga õpetaja meelest oleks võinud määrata konkreetsed korraldajad, kes klassiõhtu sisustaksid. Siis jätkuks kogu aeg tegevust ning niisama maja peal jooksmine ja laisklemine jääks ära. Ehmatasid ka olematud lauakombed, millega peame tõsist tööd tegema.
Klassiõhtule tohtis kaasa võtta ainult ise valmistatud toitu. Tegime kartulisalatit, küpsetasime viinereid ja igaüks tõi midagi magusat: Mari-Liis küpsisekooki, Martin kohupiimakooki, Markus S muffineid, Kaidi L vahvleid. Kaidi B oli valmistanud võileibu ja Priidu vedas rattaga kohale 6 liitrit õunamahla. Kaidi L ja Mari-Liis koristasid ära klassi, aitasid katta lauda ja Kaidi L vastutas muusika eest. Mängisime ukakat, värvipotti, toolimängu, täringumängu, vaikimismängu ja pandi lunastamise mängu.

Märkused (paraku):

* Ilus on õpetajale eelnevalt ette teatada, kes tuleb klassiõhtule ja kes mitte.
* Kui klassiõhtu lõppeb, siis koristame kõik ühiselt ja keegi varem ära ei lähe.
* Enne äraminekut ütleme õpetajale ka head aega, mitte ei kao lihtsalt salaja ära.
* Klassiõhtul oleme kõik koos, mitte ei kao kahekaupa kuskile ära. Meid on isegi vähe ja teistel on siis igav.
Ise teate, keda see jutt puudutab! Palun sellega järgmisel korral arvestada!

Aitäh emmedele salati lõikamise ja koogi küpsetamise eest! Eriti kiidan Mari-Liisi, Kaidi L-i ja Martinit. Martin käitus klassiõhtu lõpus tõelise klassivanemana ja turvas õpetajat, kes pimedates koridorides kooli kummitust kartis. Priidu, Markus S ja Martin saatsid õpetaja ka tema kodumajani, tõsi küll, poisid elavad ise samas suunas ja õpetaja maja jäi tee peale, aga julgem oli ikka. :)

I VEERANDI MULJED

I veerandil oli kõige raskem
Kaidi B ja Markus O: ajalugu ja loodusõpetus
Mari-Liis: korrutustabel
Sandra, Priidu: inglise keel
Kaidi L, Martin, Taavi: loodusõpetus
Markus S: mitte midagi
I veerandil oli kõige kergem
Taavi, Sandra, Priidu: kehaline
Kaidi B: inglise keel
Mari-Liis: kirjandus ja eesti keel
Kaidi L: matemaatika
Markus O: eesti keel
Martin: terviseõpetus
Kõige toredam üritus koolis oli
Taavi: spordipäev, sest sai joosta
Kaidi B: disko, sest õppisin jumpstyle'i
Mari-Liis: mihklipäeva pidu, sest meie näidend oli lahe
Sandra: disko, sest seal oli lahe tantsida ja õppisin jumpstyle'i
Priidu: spordipäev
Kaidi L: mihklipäev, sest meie etendus oli parim
Markus S: mitte miski, sest ma ei käinud kusagil
Markus O: mitte miski, sest mulle ei meeldi üritused
Martin: mihklipäev, sest meil oli parim näidend
Kõige toredam üritus klassiga oli
Taavi, Kaidi , Sandra, Kaidi L, Markus S, Martin: mihklipäeva juurviljapidu
Mari-Liis: mardijooks
Markus O: mõmmipäev
Kõige toredam käik klassiga oli
Kõik: Megazone
Markus O: Mahtras käik
Kõige parem raamat oli
Markus O: "Narkohollo"
Martin: "Kalle Blomkvist"
Markus S: "Agu Sihvka annab aru"
Kaidi L, Sandra, Kaidi B: "Berdi"-sari
Priidu: "Vahtramäe Emil"
Mari-Liis: "Jälle see Sune"
Taavi: "Kalle Blomkvist ja Rasmus"
Minu kõige parem saavutus
Markus O: sain jalgpalli mängida
Martin: ujun jätkuvalt hästi
Kaidi L: kõik viied
Priidu: inka "3"
Sandra: jalgrattavõistluse 1. koht
Mari-Liis: sain kaugushüppes tulemuse
Kaidi B: suutsin kehalises 3 ringi joosta
Taavi: sain kehalise jätkuvalt viie
Kõige üllatavam oli
Markus O: see, et kõik käituvad imelikult
Martin: et läksin muusikakooli
Markus S: mitte miski
Kaidi L: viied
Priidu: kehalise hinne
Sandra: et matemaatika oli "4"
Mari-Liis: et uus õpetaja on nii lahe!
Kaidi B: looduse "5"
Taavi: jalkavõistluste tulemus
Kõige naljakam oli
Markus O, Martin, Kaidi L: kui me klassi kinni jäime
Markus S: marditants
Priidu, Mari-Liis, Taavi: naermine
Sandra: ajalugu
Kaidi B: ajaloo 1. tund
Pettusin selles, et
Markus O: kõik oli nii igav
Martin: läksin jalgpallivõistlustele
Sandra: inglise keel on ikka "3"
Mari-Liis: sain ajaloos "3"
Kaidi B: sain matas "4"
Eriti tubli olin
Taavi: koolis
Markus O: jalgpallis
Martin: matas
Markus S, Kaidi L, Priidu: inglise keeles
Sandra, Kaidi B: kehalises
Mari-Liis: ujumises
Minu lubadus II veerandiks
Taavi: ei luba midagi
Markus O: ma ei kiusa väiksemaid
Martin: ei kaota oma mütsi
Markus S: õpin edasi
Kaidi L: püüan II veerandi käitumise eeskujulikuks saada
Priidu: ei jookse peaga vastu seina
Sandra: mul on tunnistusel neljad-viied
Mari-Liis: proovin mitte paha olla
Kaidi B: ei olegi plaane, saab, mis saab
Mida plaanid vaheajal teha?
Taavi: eks vaatab veel
Markus O: ostan asju
Martin: ujun
Kaidi L: lähme perega spaasse
Priidu: lähen õe juurde
Sandra: lähen vanaema juurde ja reedel opile
Mari-Liis: loen, olen sõpradega, teen lollusi, kogun uuele kaardile raha

VIKTORIIN

Ka sellel aastal alustasime traditsioonilise veerandilõpu mälumänguga, mida viivad läbi 9. klassi õpilased. 5. klassi esindas kaks võistkonda: tüdrukute "Normaalsed" ja poiste "Poisid". Taavi pidi kahjuks klassis kodus tegemata jäänud tööd nuputama. Küsimused olid loodusekesksed.
Mõned näited:
1. Millised puud õitsevad kevadel kõige varem?
2. Kes on talvel lindude söögilaual kõige sagedasem külaline?
3. Mitu värvi on vikerkaarel?
4. Miks on kaladel küljejoon?

Võistkondi oli kokku kümmekond, meie tüdrukud võitsid tubli 7. ja poisid 9. koha. Kasvame suuremaks, kogume tarkust ja hakkame ka paremaid kohti võitma! Tublid olite ikka!

KAISUKARUPÄEV

Kaisukaru on üle 100 aasta vana. Kes veel ei tea – on olemas isegi rahvusvaheline kaisukarude päev, mida tähistatakse 27. oktoobril. Paljud lapsed lähevad õhtul voodisse koos kaisumõmmiku või määrdunud kaltsunukuga. Pehmete kaisukate kaisus on uni magusam. Kõige lemmikumad unesõbrad võetakse kaasa ka reisidele, kooli ja sünnipäevadele.
Minul kaisukaru ei olnud, kuigi sain oma nime raamatutegelaselt Karu-Katilt. Eelistasin pigem Pontsu-nimelist nukku. Ühte ruudulise kõhuga suurt jänest mäletan küll, aga see on nüüdseks teadmatuseni kadunud. Ju kasvatab kuskil metsalaanes lapselapsi.

Pidasime oma kooli kaisukapäeva ette ära – neljapäeval, 23. oktoobril. Koolielu oli uudistama roninud umbes 50 kaisukat. Meie klassis vaevusid sõbrakese kaasa võtma ainult Kaidi L ja õpetaja. Teised tüdrukud olid tähtsa päeva unustanud ja poistel loomulikult ei sobinud kaisukarusid kooli kaasa tassida ning oma imidžit rikkuda.

Tuntumad kaisukarud:

Karupoeg Puhh oli mängukaru, mille kirjanik Alan Alexander Milne kinkis 21. augustil 1921. aastal oma pojale Christopherile sünnipäevaks. Seda kuupäeva peetakse Karupoeg Puhhi sünnipäevaks. 1925. aastal hakkas Milne karupojast lugusid kirjutama. Puhhi sõbrad on Notsu, eesel Iiah, poiss Christopher Robin, Tiiger, Jänes ja Ruu. Nad elavad Saja Aakri Metsas.

Raamatus on korduvalt Puhhi kohta öeldud, ja ta on seda isegi väitnud, et ta on Väikese Aruga Karu, ning ega ta tõesti tarkusega hiilanud. Kuid siiski püüdis ta omandada teadmisi, mis teda teinekord hädast välja aitaksid.

”Halloo, Puhh!” hüüdis Notsu.

”Mida sa seal teed?”

”Jahti pean!” hõikas Puhh vastu.

”Jahti? Kelle peale?”

”Jälitan siin kedagi,” lausus Puhh kole salapäraselt.

”Jälitad kedagi? Aga keda siis?” päris Notsu lähemale tipates.

”Seda tahan ma ise kah teada. Ise kah küsin endalt, et keda või mida.”

Heljo Männi Mõmmi on aidanud paljudel Eesti lastel tähed selgeks saada. Mõmmil on karuisa ja karuema. Tal on sugulased Karu-Kati ja Karu-Mati. On sõbranna Jänku-Juta ja head tuttavad Rebase-Rein ning Hundi-Uudu. Veel on Mõmmil Aabits. Karuaabits. Karuaabits on karutähti täis ja need tähed peab Mõmmi omale pähe saama. Siis on tema karupeake karutarkust täis ja kõik saavad öelda – küll see Mõmmi on üks tubli loom! Ja veel on Mõmmil mets. Mets, mis ärkab igal hommikul Mõmmiga koos ja on just nõnda põnev, uus ja salapärane nagu lapsepõlv.

VEERANDILÕPU DISKO

Neljapäeval, 23. oktoobril tantsiti veerandilõpu pinged välja diskol. Meie klassist osalesid ainult Sandra ja Kaidi B, kelle arvates oli tegemist ägeda peoga. Kaidi sõnul oleks Sandra võinud varem tantsima minna, mitte tund aega passida. Sandra seevastu leidis, et kui terve saal on tühi ja keegi ei tantsi, siis tema ka ei lähe üksi. Tüdrukutel õnnestus 6. klassi Andreaselt õppida jumpstyle'i, millest mõlemad reedel vaimustuses olid.

KLASSIJUHATAJATUND

Reedeses klassijuhatajatunnis tegime kokkuvõtteid I veerandist. 5. klassis õpivad ainult viitele kaks õpilast: Kaidi L ja Markus S. Neljaviielisi õpilasi on kolm: Martin, Kaidi B, Markus O. Mari-Liisil ja Sandral oli ainult üks kolm. Kahtesid viiendike tunnistustel polnud ja kõik tõdesid, et nende hinded pole võrreldes 4. klassiga halvemaks läinud. Õpetaja soovitus oli jätkata uuel veerandil samas vaimus. Eks seda ole näha, kas me ka suudame, sest ained lähevad raskemaks ning puberteet hiilib tahtmatult ligi ja süveneb.... :) Klassijuhataja annab igatahes endast parima, et kõik samamoodi jätkuks. See ei tähenda muidugi mõista seda, et ma teie eest vastama läheksin, aga vitsaga taga saan ikka ajada. :)

Õpetaja Kati arvab nii:
* mul on vedanud, olen saanud ülitoreda klassi,
* sobime omavahel,
* tahame tegutseda ja kõiges aktiivselt kaasa lüüa,
* oleme sõbralikud, rõõmsameelsed, kiired, taibukad, abivalmid, tähelepanelikud,
* oleme jutukad ega oska ükshaaval rääkida,
* oskame õigel ajal lõpetada ja sõna kuulata,
* oleme targemad kui 5.b,
* meil saab koos palju nalja.

Viiendikud tunnistasid, et sügisel klassi reeglitesse kirjutatud moto "Saan! Tahan! Oskan! Viitsin!" vastu on eksinud kõik. Uuel veerandil peab igaüks oma viga ausalt tunnistama ning panema õpetaja lauale purki ühe kommi juhul, kui kasutab nimetatud lauseid eitavas vormis. Õpetaja loodab, et purk jääbki tühjaks, ja kui nii ei lähe, saame jõulude ajal maiustada ning oma oskamatust, saamatust, laiskust ja viitsimatust tagant kiita. Teatavasti päkapikud selliste laste juurde ei tule. Nad lihtsalt ei taha, saa ega viitsi sooja teki alt välja pugeda! Vot nii!

Aitäh kõigile vanematele, kes on meie klassi tegemistele ja lapse õppimisele kaasa aidanud!

MARDIÜRITUS

Teisipäeval, 20. oktoobril toimus 9. klasside poistel ja tüdrukutel kirjanduse ja käsitöö ühistund. Maitsesime eesti rahvustoite, tantsisime labajalga ja poisid tutvustasid mardipäeva kombeid. Ürituse lõpus koputati uksele ....... ja laulu saatel kepsutasid sisse ......

a) Tanel Padar ja Kristjan Kasearu,

b) Gerd Kanter ja Baruto,

c) varased mardisandid.

Õige vastus: C

Huvitav, kes need mardisandid olid ja kust kaugelt tulid?

Viiendikud:

Priidu: Põrgutantsu pidi tantsima. Martin vaatas enne lahkumist andide kotti -- see toob halba õnne. Hea oli see, et pärast sai kommi.

Kaidi L: Täiega vinge oli seal. Mina pidin Priiduga tantsima. Kui me tantsisime, siis kõik üheksandikud naersid. Sealt saime 2 saia, 2 purki moosi ja palju kommi.

Mari-Liis: Oli lahe! Mina unustasin kellukest helistada (kellukese helistamine toovat head õnne -- õpetaja). Ups! Mina olin mardiema. Priidule ei meeldinud tantsida. Mina tantsisin Martiniga, ta oli mardiisa. Poisid ütlesid tantsu ajal: "Tšaina!" 9. klassi Kert ei oska lugeda.

Martin: Ma vaatasin kingikotti. Palju õnnetust! Luupainajatants, mis tänu jumalale lõppes kiiresti.

Kaidi B: Täiega lahe oli. Martin andis Kerdile vitsa, ta alguses ei tahtnud saada, aga ta ei osanud lugeda. Kui kehalises tantsu õppisime, pidime Markus S-i ja Martini pärast 2 korda lisaks tantsima. Mardiriietega oli väga palav olla. Pärast saime moosi ja komme.

Sandra: Kui läksime uksest sisse, pidime teretuslaulu laulma. Alguses jäime tasa ja siis hakkasime laulma. Me rääkisime veel mardikombeid ja Martin ütles, et nüüd hakkame marditantsu tantsima. Proovides Priidu ei tahtnud tantsida ja lohises Kaidi järel. Me saime kommi ja saia moosiga. Järgmisel päeval sõime saia, moosi, piima. See oli lahe päev.

Markus O: See oli naljakas, et Martin tõi endale halba õnne. Vahepeal läks natuke segamini ja mulle meeldis, et kõik ütlesid tantsu ajal: "China!" (Tantsus pidi kummardama ettepoole ja laste meelest meenutas see hiinlaste kummardamist. Hiljem hakatigi seda liigutust tehes hüüdma "China!". -- kommentaar õpetajalt)

Markus S: Tants oli naljakas. Head kommid saime. Priidu vihkas tantsu.

KLASSIUKS ON KINNI PANDUD, UKSEVÕTI KATKI MURTUD!

Kui lõpetasime esmaspäeval mardikava proovi, avastasime, et oleme eesti keele klassi kinni jäänud. Õnneks on tööõpetuse õpetaja Ants õpetaja Kati tuttav ning ta oli sellel päeval ka Valtu koolis tööl. Üks telefonikõne ja olimegi päästetud.
Pildil töiname veel suurest kurbusest....

Naljanurk:
Martin olevat kunagi arvanud, et tööõpetuse õpetaja on klassijuhataja mees. :D :D :D

Kirjanduse tunni ajal märkasid viiendikud, et õpetaja Pille auto on koolimaja ees. Vahetunnis joosti vupsti! esimesele korrusele oma kallist eksõpetajat otsima. :) Leidsime õpetaja Pille aulast, kus ta aitas õpetaja Annet näidendi muusikapaladega. Palusime õpetaja klassijuhatajatundi ja viiendikud said oma esimese veerandi hinnetest-tegudest-käikudest ette kanda. Õpetaja Pille vaatas ka üle, kui pikaks igaüks vahepeal kasvanud oli. Suures jutuhoos lobiseti välja isegi sellised salakrattused, millest praegusel klassijuhatajal aimugi polnud. Niiiiiniiiiii, kallid viiendikud .... kas alandame käitumishindeid?!

Mardisanditamisest

Õpime kirjanduse tundides ja emakeeleringis mardisanditamist vanade rahvakommete järgi. Martin on mardiisa ja Mari-Liis mardiema, teised väikesed mardilapsed. Muusikaõpetaja Eve-Mai õpetas meile mardilaule ja kehalise õpetaja Reet marditantsu. Täna proovisime kõiki oma oskusi kasutades kava kokku panna. Tants meenutas pigem puntratantsu ja laul aia vahele jäänud siga, aga teisipäevaks võtame ennast kokku ja teeme asja ära! Tantsuproovis olid tublid Kaidi L ja Martin, kes eriti hästi samme oskasid ja teistelegi ette näitasid. Priidu käis õpetajal pool päeva järel ja uuris, kas ikka tantsima peab ja et tema nagu eriti ikka ei tahaks tüdrukuga tantsida. Pakkusin välja, et võtku siis Martin paariliseks. See idee ka ei sobinud ilmselt. Priidu, tüdrukud ei hammusta (üldjuhul)! Proovis tantsis Priidu õpetajaga ja väga hästi tuli välja.

Peaproovi saame teisipäeval, kui ilmume 9. klassi käsitöö ja eesti keele ühistundi üllatuskülalisteks. 9. klassi tüdrukud nimelt kokkavad vanu Eesti rahvustoite ja poisid tutvustavad mardipäeva kombestikku. 5. klassi ülesandeks on teha suurtele poistele-tüdrukutele puust ja punaselt ette, kuidas vanasti marti joosti. Mardipäeval on plaanis käia mardipäeva kombestikku tutvustamas ka algklassidele ja kui viiendikud tahavad-viitsivad, siis ka Kaerepere vahel mardisanditamas. Olge valvel!

Pildid lisanduvad järgmisel nädalal.

Täna oli koolis lastevanemate koosolek. Kohal olid Kaidide emad, Markus S. ema ja Markus O. isa. Loodetavasti on puudujatel puudumistõendid ega tehtud niisama poppi. :) Klassijuhatajal ei jäänud üle muud kui oma klassi kiita. Sobime hästi kokku ja oleme parimad! Muidugi oli minu kui korraliku klassijuhataja pühaks kohustuseks rääkida vanematele ka mõnedest pisipahandustest, ilma milleta me I veerandil hakkama pole saanud. Peale klassikoosolekut kuulasime Tõnu Otsa loengut "Mis murdub murdeeas?", mis oli hariv ja huvitav.

AHHAA NÄITUS

Külastasime täna, 9. oktoobril AHHAA Teaduskeskuse näitust Mahtra muuseumis. Katsetamiseks ja vaatamiseks oli välja pandud 8 masinat: tasakaalumõõtja, kiirusetester, püüdmistester, mälutester, reaktsioonikiiruse mõõtja, vallatud värvid, kämblalihase tugevust mõõtev masin ning planeedikaal. Nii mõnigi masin on tuttav Kristjan Jõekalda võistlussaatest. Seintelt sai uurida kolmeplaanilisi hologrammpilte ja naerda oma kehakuju pikkuse, jämeduse või kõveruse üle kõverpeeglite ees. Esialgu tekitasidki kõige suuremat elevust kõverpeeglid, teiste masinate kohta käivaid kirju lugeda ei viitsitud, lihtsalt klõbistati nuppe. Pikapeale tegime siiski selgeks, mida ühe või teise masinaga mõõta saab ja võrdlesime tulemusi omavahel. Kõige tugevamad kämblalihased on Martinil ja Taavil, tüdrukutest Sandral ja Kaidi B-l. Tasakaalumasinast võlus tipptulemuse välja Sandra (4,7 s). Tubli oli ka Priidu, kes ei jätnud jonni ja kiusas masinat nii kaua, kuni see andis tulemuseks 4,4. Kiirusetestis oli kindel võitja Taavi, talle järgnesid Sandra ja Martin. Mälutesti sooritas kõige paremini Sandra. Vallatute värvide testi kiireim lugeja oli Kaidi B. Hea tulemuse sai ka Taavi. Väga huvitav oli teada saada, et näiteks Pluutol kaaluks õpetaja 3,9, Kuul 9,8 ja Jupiteril 149,7 kg. Kõige rohkem meeldis viiendikele tasakaalumasin.

Kahjuks pidi täna õpetaja ka kurjemat nägu ja häält tegema, sest mõni õpilane unustas ära, et ta ei ole kodus või sõpradega ning muuseumis kontrollitakse oma käitumist ja hääletugevust. :(

P.S. Õpetaja lubas bussi kaasa võtta ainult ühe söögiasja vabal valikul (v.a krõpsud). Täna olid aga viiendikud eriti kokkuhoidlikud ega tühjendanudki tervet Karmani kaubamaja Kaerepere filiaali, kaasas olid hoopis koolilõunast seivitud küpsised. :o Tubli! Me areneme ega raiska oma taskuraha kummikommininninänni peale!

Päevanali tuleb Martinilt

Õpetaja: "Vaata, et Sa täna oma mütsi ära ei kaota!"

Martin: "Ei, täna hoian oma mütsi nagu oma naist."

(Martini eelmise mütsi viisid ära UFO-d, kui Megazone'is käisime)

LEIA HOBI, MITTE TOBI!

Täna allkirjastasime 5. klassiga lepingu, milles lubasime olla suitsupriid. Osaleme konkursil "Suitsuprii klass 2008/09". "Suitsuprii klassi" võistlus on koolide jaoks välja töötatud programm, mille eesmärk on ennetada noorte suitsetamist, lükata edasi suitsetamise alustamist ning motiveerida juba suitsetavaid kooliõpilasi sellest loobuma. Suitsetamise teemal tehtud uuringud tõestavad, et suitsetamist alustatakse aina nooremas eas. Global Youth Tobacco Survey (GYTS) uuringu järgi on Eestis 35% noortest proovinud suitsetamist enne 10. eluaastat. 13-15 aastastest noortest suitsetab 34,4%. "Suitsuprii klassi" võistlusel osalevad klassid koos klassijuhatajaga otsustavad olla tubakavabad vähemalt kuus kuud. Lisaks suitsetamisele ei tohi tarbida ka muid suitsuvabasid tubakatooteid ega teha vesipiipu. Klass kinnitab soovi olla suitsuprii lepinguga, mida ühiselt allkirjastatakse. Võistlus põhineb vastastikusel aususel ja usaldusel. Iga võistlusele registreerinud klass peab osalema vähemalt ühel tubaka ennetamisega seotud üritusel kas siis koolis, maakonnas või vabariigis ja võtma osa võistluse tunnuslause ja logo konkursist, mis toimub veebruaris. Osalejate vahel loositakse välja rahalised preemiad, mis on mõeldud ekskursiooniks või matkaks. Eelmisel aastal oli võidusummaks 5500 krooni.

Täpsema info võistluse kohta leiad siit

Aitäh Martinile (ja Martini emmele) ilusa õpetajate päeva lille eest! Õpetaja kass Öku igatahes proovis oma hambaga järele ja kiitis heaks. Täna öösel varastas ühe tomati ka salatiks toidu kõrvale. :)

MULJEID ÕPETAJATE PÄEVAST

Reedel, 3. oktoobril tähistati Eestis õpetajate päeva. Ka meie andsime reede hommikul võimu üle 9. klassile ja noored said selles ametis oma kätt (ja närve) proovile panna. Tundus, et viiendikele meeldisid asendusõpetajad, koolipäev oli teistsugune ja lõbusam kui kurjade ja rangete pärisõpetajatega. Õnneks saime täna oma võimu ja ameti tagasi ja keegi klassist välja ei vilistanud. Ju siis käime me kah, kuigi nätsu tunnis ei pakuta, muusikat kuulata ei lasta, tšillida ja hängida ei saa ja paberisõda mängida ei tohi. Nii et alates tänasest peab, tuleb, saab.... Kuni vaheajani!
Muide, tänase seisuga ei taha 9. klassist keegi saada õpetajaks!!!!
*****
Asendusõpetajate arvates oli 5. klass reedel kõige tublim ja korralikum klass, algklassidest paistis silma 4. klass. Martin ja Kaidi L said kiitused ja neid tõsteti kooli ees esile.

*****
Viiendike mõtted:
• Lemmikud olid eesti keele õpetajad Valdek ja Kert, sest nad tegid nalja ja olid niisama lahedad. Esile tõsteti ka matemaatikaõpetajaid Ilonat ja Ritit.
• Matemaatikas oli kord ja rahulik, kõik kuulasid sõna.
• Direktor käis tunni ajal Rate.ee-s.
• Sandra tõsteti pea alaspidi.
• Taavi ja Priidu pidid terviseõpetuses kirjutama kaks lehekülge teksti ümber, aga nad arvasid, et õpetaja teeb nalja. Ei teinud nalja! Oligi selline karistus!
• Tunnis käis muusika. See oli lahe!
• Naisõpetajad lasid endale tunni ajal lõhna peale.
• Õpetajad pakkusid tunnis nätsu, ajasid tolmulapiga taga.
• Kaidi B kiusas õpetajaid.
• Mõni õpetaja rääkis rumalasti.
• Mõni õpetaja ei keelanud, kirjutasime ja mängisime samal ajal paberisõda.
• Inglise keele õpetajad ütlesid, et õpilased võivad tšillida. Mängiti trips-traps-trulli.
*****
Üheksandikud meist:
• Matemaatikas sai kiituse Markus S. Martin jõudis kõige rohkem. Kõik olid vaikselt ja tegid tööd.
• Inglise keele õpetajate Elvise ja Anderi meelest on tegemist normaalse klassiga. Esile tõsteti Martinit.
• Terviseõpetuse õpetajad Rainer ja Maiko: Kaidi B hädaldas, et ei saanud vastata. Alguses ei tahtnud ja pärast hädaldas. Kaidi L oli tubli. Priidu ja Taavi lollitasid, ei saanud asjast aru.
• Eesti keele õpetajad Kert ja Valdek: Martin töötas hästi kaasa. Kõige parem klass. Hirmsad paberisõja fännid.
Kahjuks ei möödunud õpetajate päev meie jaoks ilma vigastusteta. Paraku ei saanud suuremad õpilased aru, et õpetajate lahkumine majast ei anna neile õigust väiksemaid lükata ja neile liiga teha.

Väike meene 9. klassi poolt

Aasta õpetaja 2008

Valtu Põhikooli aasta õpetaja on alati sõbralik ja tasakaalukas 1. klassi õpetaja Hele-Mall. Kallid Sulle viiendike ja õpetaja Kati poolt! Soovime omalt poolt jaksu ja rõõmu pisikeste koolilaste kasvatamisel suurteks, toredadeks ja nutikateks viiendikeks. Nagu meie. :)

ÕPETAJATE PÄEV

MIDA ARVAVAD VIIENDIKUD ÕPETAJAAMETIST...

Miks tähistatakse õpetajate päeva?
Kaidi L: Õpetajatel on vaja ka puhata.
Taavi: Poleks vaja tähistada.
Markus O: Sellepärast, et õpetajad on nii palju asju teinud.
Markus S: Et õpetajad saaksid koolist ühe päevagi vabad olla.
Mari-Liis: Et õpetajad end hästi tunneks.
Martin: Et õpetajad saaksid lõbutseda.
Kaidi B: Õpetajad töötavad aasta otsa ja nad vajavad puhkust.
Sandra: Et õpetajad saaksid minna ekskursioonile.
Priidu-Joel: Et õpetajatel oleks põnevam.

Hea õpetaja omadused: tore, lõbus, tark, hea, ei karju ega õienda, pole kuri, naljakas, tugev, lahe, osav, võimas, pole karm, arusaaja, lapse armastaja, sõbralik, rõõmus, lahke, kuulab õpilasi, ei lase lastel kakelda, ei ole vägivaldne.

Õpetajaks hakkamise peale mõtlevad natuke Kaidi B ja Mari-Liis. Mari-Liisi meelest oleks vahva vahel teisi kamandada. Priidule, Kaidi L-le ja Markus S-ile see töö ei meeldiks. Taavi meelest on tegemist väga igava töökohaga. Sandra kahtleb selles, kas ta oskaks õpetaja olla. Martinit hirmutab see, et mõnede lastega on probleeme ja nad ei tee tööd. Markus O ei viitsiks laste järele vaadata.

Aga kui ikka peaks valima ühe aine, mida teistele õpetada… Markus S, Priidu, Taavi ja Sandra tunnevad ennast kõige tugevamana kehalises, Kaidi L käsitöös, Markus O arvutiõpetuses, Martin tööõpetuses, Mari-Liis kirjanduses, Kaidi eesti keeles, kirjanduses või inglise keeles. Nii et aastal 2012 on meil õpetajate päeval olemas koguni 4 kehalise õpetajat, aga mitte ühtegi matemaatikut või loodusõpetuse õpetajat. Huvitav, miks keegi direktoriks ei taha saada?!

Mida teeksid koolis teisiti, kui oleksid õpetaja?
Kaidi L: Oleksin hea õpetaja.
Priidu: Ei teeks midagi teisiti.
Kaidi B: Teeksin rohkem üritusi ja õuetunde.
Mari-Liis: Oleksin 9. klassiga karmim, sest nad lollitavad.
Taavi: Paneks õpilasi nurka.
Sandra: Teeksin nii, et õpilased ei jookseks nii palju.
Martin: Laseksin teha lastel sellist tööd, nagu nad tahavad.
Markus O: Ei jätaks kodutöid ja laseksin tunnis süüa.
Markus S: Teeksin nii, et oleks palju kehalisi ja tunnid kestaks 40 minutit ja vahetunnid 20-25 minutit.

Kuidas reedesed õpetajad ennast oma uues rollis tundsid ja millised muljed on sellest päevast viiendikel, kuuleme esmaspäeval…
Meie pärisõpetajad käisid Kehtnas pidulikul vastuvõtul ning preemiaekskursioonil Järvakandi klaasivabrikus ja Märjamaa kirikus.

Naljanurk:
Jukul oli koolis mata kõva “2”. Kümne aasta pärast saavad Juku ja õpetaja kokku. Juku tunneb õpetaja kuidagi ära ja õpetaja tunneb kuidagi Juku ära.
Õpetja küsib: “Noh, Juku, millega siis tegeled?”
Juku: “Ma olen nüüd ärimees.”
Õpetaja: “Kuidas sa äri saad teha, kui endal oli matemaatika koolis “2”.”
Juku: “Noh, ostan 1-ga ja müün 4-ga, mind see 3% täitsa rahuldab.”
***
“Juku, miks sa eesti keele vihikusse oma isa foto oled kleepinud?”
“Õpetaja, aga ise te ütlesite, et tahaksite näha seda kõlupead, kes mu kodutööd valmis teeb.”
***
“Täna pole su kirjandis ainsatki viga?” imestab õpetaja. “Ütle, Juku, kes su isal seekord kirjutada aitas?”
***
"Ma oskan midagi niisugust, mida mitte keegi meie koolis ei oska. Isegi õpetajad mitte.""Mis see on?""Oma käekirja lugemine."
***
Joonistamise tund: "Peeter, tule palun siia ja istu minu laua taha. Kas kõik näevad Peetrit? Aga sina, Peeter, istu nüüd hästi vagusi. Nii, lapsed, nüüd võtke palun välja paber ja pliiats, sest täna joonistame me hobust."